СДАМ ГИА: РЕШУ ОГЭ
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Вариант № 11388

Для выполнения заданий 1, 2 прослушайте аудиозапись и выпишите в ответ правильную последовательность цифр. Для выполнения заданий 3—8 прослушайте диалог и выберите один из трех предлагаемых вариантов ответа. Для выполнения заданий 10—17 прочитайте текст и выберите один из трех предлагаемых вариантов ответа. Ответом к заданиям части 9, 18—32 является последовательность цифр или слово. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры.


Если ва­ри­ант задан учителем, вы мо­же­те вписать от­ве­ты на за­да­ния части С или за­гру­зить их в си­сте­му в одном из гра­фи­че­ских форматов. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний части В и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к части С. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей статистике. Тексты недостаточного объема, а также часть текста, превышающая требуемый объем, не оцениваются.



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1
Задание 3 № 36

Вы услышите разговор двух друзей. Выберите цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

 

#mp3.#

 

¿Por qué a Amanda le gusta la revista?

 

текст:

Ahora estamos listos para empezar.

Ricardo: Muchas gracias, Amanda, por pasar tu tiempo con nosotros.

Amanda: Me gusta vuestra revista. En ella hay mucha información que me atrae.

Ricardo: Hoy has estrenado como modelo. ¿Te ha gustado?

Amanda: Es algo nuevo para mí. Y los vestidos que he mostrado son preciosos.

Ricardo: ¿Soñabas de pequeña con lucir vestidos de gala?

Amanda: De pequeña no tenía ese sueño, pero ha sido hoy cuando me han entrado ganas.

Ricardo: ¿Eres una mujer tradicional a la hora de vestir?

Amanda: La verdad es que asisto a los desfiles.

Ricardo: ¿Cómo andas de proyectos?

Amanda: Cuando acabe de grabar la serie, comienzo una obra de teatro.

Ricardo: ¿Hemos perdido a una buena periodista por la moda?

Amanda: Mi sueño era ser la presentadora de telediario y eso sí que lo veo imposible. Lo que quizás pueda ser es periodista de moda.

Ricardo: ¿Por qué en los últimos tiempos ha aparecido en ti esa vena decorativa?

Amanda: Es algo que siempre me ha gustado también.

Ricardo: ¿Te cuesta ser disciplinada?

Amanda: Sí. Pero me encanta esta cosa.

Ricardo: ¿Cómo te ves frente al espejo, con la mano en el corazón?

Amanda: Me veo una buena chica, con muchas cosas que aprender y con muchas ganas de vivir.

Ricardo: Te deseo suerte, Amanda.

Amanda: Gracias, Ricardo, igualmente.

 

1) A Amanda le gusta leer los artículos sobre la moda.

2) Amanda encuentra allí mucha información interesante.

3) A Amanda le gusta leer sobre los desfiles.

4)


Ответ:

2
Задание 4 № 37

Вы услышите разговор двух друзей. Выберите цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

 

#mp3.#

 

¿Por qué Amanda ha estrenado como modelo?

 

1) Porque le han entrado ganas de tener una experiencia nueva.

2) De pequeña Amanda soñaba con ser modelo.

3) Porque es una mujer tradicional a la hora de vestir.

4)


Ответ:

3
Задание 5 № 38

Вы услышите разговор двух друзей. Выберите цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

 

#mp3.#

 

¿A qué profesión podría dedicarse la actriz?

 

1) Ser modelo.

2) Ser presentadora de telediario.

3) Ser periodista de moda.

4)


Ответ:

4
Задание 6 № 39

Вы услышите разговор двух друзей. Выберите цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

 

#mp3.#

 

¿A qué profesión podría dedicarse la actriz?

 

1) Ser modelo.

2) Ser presentadora de telediario.

3) Ser periodista de moda.

4)


Ответ:

5
Задание 7 № 40

Вы услышите разговор двух друзей. Выберите цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

 

#mp3.#

 

¿Es difícil ser disciplinada para Amanda?

 

1) Es fácil, porque Amanda es una persona disciplinada.

2) Es bastante difícil, pero le encanta la disciplina.

3) Es bastante difícil, porque es muy desordenada.

4)


Ответ:

6
Задание 8 № 41

Вы услышите разговор двух друзей. Выберите цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

 

#mp3.#

 

¿Cómo Amanda se ve a sí misma?

 

1) Una mujer elegante y bien vestida.

2) Una chica alegre y soñadora.

3) Una mujer optimista.

4)


Ответ:

7
Задание 10 № 42

Galicia está situada al noreste.

 

1) Verdadero

2) Falso

3) No se menciona

4)


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Ответ:

8
Задание 11 № 43

El idioma oficial de Galicia es el gallego.

 

1) Verdadero

2) Falso

3) No se menciona

4)


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Ответ:

9
Задание 12 № 44

El gallego y el portugués tienen algo en común.

 

1) Verdadero

2) Falso

3) No se menciona

4)


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Ответ:

10
Задание 13 № 45

En las ciudades de Galicia se habla más el castellano que el gallego.

 

1) Verdadero

2) Falso

3) No se menciona

4)


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Ответ:

11
Задание 14 № 46

La literatura en gallego vuelve a cultivarse en los Siglos Oscuros.

 

1) Verdadero

2) Falso

3) No se menciona

4)


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Ответ:

12
Задание 15 № 47

Rosalía de Castro es uno de los grandes nombres de la literatura gallega.

 

1) Verdadero

2) Falso

3) No se menciona

4)


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Ответ:

13
Задание 16 № 48

La carne y el pescado son los productos típicos para la cocina gallega.

 

1) Verdadero

2) Falso

3) No se menciona

4)


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Ответ:

14
Задание 17 № 49

El grelo es uno de los ingredientes principales de un plato típico de Carnaval.

 

1) Verdadero

2) Falso

3) No se menciona

4)


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Ответ:

15
Задание 1 № 50

Вы услышите четыре коротких диалога, обозначенных А, B, C и D. Определите, где происходит каждый из этих диалогов. Используйте каждое место действия из списка 1–5 только один раз. В задании есть одно лишнее место действия. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

 

#mp3.#

 

1. En la cafetería

2. En el estadio

3. En el cine

4. En el aeropuerto

5. En la librería

 

ДиалогABCD
Место действия                                

 

текст:

Diálogo A.

A: Perdone, ¿dónde puedo pagar este libro?

B: Allí, en la caja.

A: Gracias. Además necesito un buen diccionario Alemán-Español.

B: Claro, tenemos una amplia opción de diccionarios de edición en rústica así como electrónicos.

A: ¿Puedo echar un vistazo a diccionarios electrónicos primero?

 

Diálogo B.

A: ¿Sabe usted dónde está la zona WiFi?

B: Debe estar en algún sitio por aquí, en el área de pasajeros. Mire, allí está el signo. ¿Quiere usted chequear su correo electrónico?

A: Sí, y quiero hojear la red. Nuestro vuelo está retrasado y tenemos que esperar de todos modos.

B: Vale, pero no se vaya lejos … usted puede perder el anuncio de embarque.

 

Diálogo C.

A: ¿Vienes aquí a menudo?

B: De verdad, no. Pero me gusta este lugar. Es tranquilo y no caro, y hay WiFi gratis muy conveniente.

A: Sí, pero tienes que dejar de lado tu ordenador porque disfruto de hablar comiendo.

B: Vale, sin problemas. Entonces, ¿qué te gustaría comer? Puedo recomendarte la ensalada de mariscos. Siempre la tomo.

 

Diálogo D.

A: Oye, apaga tu teléfono. Hace mucho ruido. Aquí no se permite usar teléfonos, ¿acaso no lo sabes?

B: Vale, pero pásame las palomitas, por favor. Me gusta comer viendo una película.

A: Es que ¿no te gusta esta película en absoluto? Es la nominante de Oscar y en ella actúan muchos actores famosos.

B: Me gustan más las películas de acción, sabes. Y, además, prefiero ver DVD en casa. Nadie me hace apagar mi móvil.


Ответ:

16
Задание 2 № 51

Вы услышите пять высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–E и утверждениями, данными в списке 1–6. Используйте каждое утверждение из списка 1–6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

 

#mp3.#

 

1. El locutor habla del horario para los niños.

2. El locutor nos informa sobre diferentes medios de locomociόn.

3. El locutor da la información de un Centro infantil.

4. El locutor habla de los problemas del sueño.

5. El locutor nos habla de la calidad del aire en zonas urbanas.

6. El locutor muestra cómo influye la televisiόn en los niños.

 

ГоворящийABCDE
Утверждение                                        

 

текст:

Ahora estamos listos para empezar.

 

Locutor A. Nuestra vida se funda en un ritmo de 24 horas. Negar el ritmo natural de despertarse y acostarse provoca problemas de sueño. Viajando a través de los husos horarios también provocamos el cambio horario ya que nuestro cuerpo tiene el ritmo de 24 horas. Hay varias maneras de reducir el desfase horario. Primeramente hay que poner nuestro reloj a la hora del país de destinación y tratar de vivir lo más pronto posible según el ritmo que indica. Luego hay que evitar la cafeína durante el vuelo.

 

Locutor B. Los animales son motivadores para los niños. Cada niño conoce la existencia de estos seres vivos y se siente atraído por ellos. Iniciamos nuestra jornada recogiendo ideas: cada alumno expone los animales que conoce, los que ha visto, si tiene alguno en casa. Pasamos mucho tiempo al aire libre, vamos de excursión a los Parques Nacionales. De este modo podemos identificar la morfología de su cuerpo, su alimentación y los sonidos que producen. En nuestro centro empleamos muchos recursos: canciones, poesías, cuentos musicales.

 

Locutor C. Dentro de 25 años, dos tercios de los habitantes del planeta Tierra van a vivir en zonas urbanas. Para entonces, y si no se toman las medidas necesarias, el aire de estos lugares va a ser irrespirable. El proyecto “Las ciudades verdes, un plan para el planeta”, propone la creación de bosques urbanos y espacios verdes para mejorar la calidad del aire. Tenemos que pensar ahora en nuestro futuro. Todos los que están interesados pueden participar en este proyecto.

 

Locutor D. Un descanso ordenado y de calidad es fundamental en los niños. Los chicos que tienen horarios fijos para acostarse y despertarse y que duermen bien parecen lograr un desarrollo mejor en varias áreas cognitivas, concluyó un nuevo estudio. La Academia Americana de Medicina del Sueño (Estados Unidos) recomienda que los chicos de edad preescolar duerman 11 horas por día. Gaylor dijo que los jóvenes de su estudio que descansaban una cantidad de tiempo menor mostraron un riesgo mayor de sufrir algún problema en su desarrollo.

 

Locutor E. Los niños son excelentes imitadores. Como los niños imitan a la gente que los rodea, es lógico que también imiten a las personas que ven en la tele o en el cine. La violencia en la televisión es perjudicial para los niños. En publicaciones profesionales que no suelen llegar al público general, hay miles de artículos que documentan los efectos negativos de los medios de comunicación. Los niños que ven la tele durante más horas son muy agresivos y pesimistas.


Ответ:

17
Задание 9 № 52

Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами А–G и заголовками 1–8. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. Turró, un artesano barcelonés.

2. La versión jijonenca del origen del Turrón.

3. El Turrón, dulce preferido de los españoles.

4. La tradición de comer Turrón.

5. El origen de Turrón y Mazapán.

6. Un crecimiento en la producción del Turrón.

7. Turrón, un producto capaz de conservarse durante una larga estancia.

8. La temporada del Turrón.

 

A. Turrón y Mazapán son dos productos elaborados a base de almendras y azúcares. Su origen se remonta a muchos siglos atrás. Se cuenta que ya en la época griega se preparaba una pasta compuesta por frutos secos (almendra principalmente) y mieles, la cual servía a los deportistas griegos como producto energético para participar en las Olimpiadas. Más recientemente, se han constatado datos históricos que aseguran que el turrón ya existía en la villa de Sexona (actual Jijona) en el siglo XVI.

 

B. Fueron los árabes quienes introdujeron este dulce, y así lo reconoce el Consejo Regulador de las Indicaciones Geográficas Protegidas del Turrón de Jijona y Alicante. A pesar de todo, existen diferentes versiones del origen del turrón. Unos afirman que el turrón surgió tras un concurso propuesto por los árabes en el que se trataba de buscar un alimento nutritivo que se conservara en buenas condiciones durante una larga estancia y que fuera transportado fácilmente por sus ejércitos sin peligro de intoxicación.

 

C. Otros, no obstante, afirman que el turrón surgió gracias a la elaboración por parte de un artesano de Barcelona, cuyo apellido era Turró, el cual realizó un alimento con materias primas abundantes de la región que sería un recurso indispensable en épocas de escasez y hambrunas. Los defensores de esta versión derivan en que el nombre de turrón nace del apellido de dicho artesano. Esta versión, a pesar de su aparente sencillez, es la menos respaldada.

 

D. El carismático jijonenco, Fernando Galiana, quien dedicó muchos años de su vida a estos estudios, afirma que la palabra turrón procede de torrat, que era una mezcla de miel y frutos secos que se cocía directamente en el fuego para dar una masa consistente y fácil de manejar. Existen más versiones, pero éstas son las más expandidas. En Jijona existe una leyenda que nos narra, a modo de cuento, cómo se originó el turrón.

 

E. De todos es sabido que el consumo de turrón prácticamente se reduce a las fechas navideñas. Respecto a este tema, cabe destacar un libro de Francisco Martínez Montiño titulado “Conduchos de Navidad”, que data de 1584. Su autor era el jefe de cocinas de Felipe II y en él se reflejaba la costumbre de comer turrón en las fechas navideñas ya en el siglo XVI.

 

F. La mayoría de las fábricas de turrón centran su mayor producción en los meses previos a la Navidad (generalmente, desde septiembre a diciembre) para poder abastecer a España y el resto del mundo del esperado dulce de Navidad. El resto del año muchas de ellas cierran sus puertas a la vez que esperan el inicio de la nueva campaña. Entre los problemas principales que presenta este sector están el estancamiento del mercado y la falta de mano de obra.

 

G. Cabe destacar que a principios de los 90 el sector sufrió una grave crisis que llevó a la quiebra a grandes empresas punteras y puso en apuros a otras tantas, con el consecuente despido de cientos de trabajadores y la desestabilización de dicha economía. Actualmente, la situación ha mejorado y las cifras indican un aumento en la producción y en los recursos. Esta palpable recuperación del mundo turronero ha aliviado a cientos de familias jijonencas cuyo sustento dependía exclusivamente de la temporada del turrón.

 

ТекстABCDEFG
Заголовок                                                        

Ответ:

18
Задание 18 № 53

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

«Un bello día en un país muy lejano había una casa muy pequeña, donde vivía una niña.

Su nombre __________________(SER) Any, su abuela Karla, su gato Pablo y su muñeca Azul.»


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Ответ:

19
Задание 19 № 54

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

«__________________(VIVIR) muy felices, pero como en toda familia hay algún problemilla y ellos también lo tenían.»


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Ответ:

20
Задание 20 № 55

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

«Lo que ocurría es que el gato no __________________(DARSE) bien con la muñeca, él era muy travieso y siempre se peleaban.»


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Ответ:

21
Задание 21 № 56

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

«En una tarde de verano, Any __________________(IR) a recoger flores que crecían en el bosque, y su abuela fue a comprar pan en un mercado que estaba lejos de su casa.»


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Ответ:

22
Задание 22 № 57

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

«Azul y Pablo __________________(QUEDARSE) solos en casa.»


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Ответ:

23
Задание 23 № 58

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

«El gato como era muy malo __________________(TIRAR) a la muñeca por la ventana.»


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Ответ:

24
Задание 24 № 59

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

«La pobrecita __________________(CAER) en un río, y cansada de nadar se dejό llevar por la corriente.»


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Ответ:

25
Задание 25 № 60

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

«Llegando a la costa se despertó, y __________________(ENCONTRARSE) con un lugar mágico, donde vivían duendes y hadas y donde crecían flores y árboles muy bellos, era el lugar de su sueño.»


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Ответ:

26
Задание 26 № 61

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

«Ella les pidió ayuda, __________________(QUERER) irse a casa donde todos la estaban buscando y las hadas la ayudaron con mucho gusto porque esta niña les cayó bien.»


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Ответ:

27
Задание 27 № 62

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

«La calle Huertas discurre desde la Plaza del Ángel hasta el Paseo del Prado.

Es una de las calles con más sabor __________________(LITERATURA) de Madrid y se encuentra en pleno Barrio de las Letras.»


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Ответ:

28
Задание 28 № 63

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

«En ella y en sus __________________(PRÓXIMO), vivieron gran cantidad de escritores.»


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Ответ:

29
Задание 29 № 64

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

«En __________________(ELLA) inicio se encuentra la parte trasera de la Iglesia de San Sebastián.»


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Ответ:

30
Задание 30 № 65

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

«Allí contrajeron __________________(MATRIMONIAL) algunos ilustres escritores como el eterno poeta romántico Gustavo Adolfo Bécquer o el genial dramaturgo Don Ramón del Valle-Inclán.»


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Ответ:

31
Задание 31 № 66

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

«Por el día, variadas y distinguidas tiendas de antigüedades abren sus puertas al __________________(VISITAR).»


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Ответ:

32
Задание 32 № 67

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.

 

«Al caer la noche, Huertas se convierte en una de las zonas de ocio __________________(NOCHE) más solicitadas y con más encanto del viejo y sin embargo actual Madrid.»


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Ответ:

33
Задание 33 № 68

Tienes 30 minutos para hacer la siguiente tarea. Has recibido una carta de tu amigo Juan que pone:

 

… Ahora estoy muy ocupado preparándome para los exámenes de Historia y Lengua. Para aprobarlos, tengo que estudiar y leer mucho.

...¿Qué exámenes has elegido tú y por qué?... ¿Qué tipo de examen prefieres, oral o escrito?... ¿Cómo te preparas para los exámenes?... …

 

Escribe a Juan la respuesta a su carta, contestando a sus 3 preguntas. Escribe 100–120 palabras. No te olvides de seguir las reglas de redactar las cartas personales.


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34
Задания Д C2 № 69

Tarea 1

 

Habla del turismo en España y Rusia.

Acuérdate de mencionar:

- cómo se puede pasar el tiempo en España

- qué lugares de interés te gustaría visitar en España, por qué

- qué lugares de interés de Rusia mostrarías a tu amigo español

Tienes que hablar 1.5–2 minutos. El examinador va a escucharte hasta que acabes. Después te va a hacer unas preguntas.


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35
Задания Д C3 № 70

Tarea 2 (2–3 minutos)

 

Tú haces el papel de un estudiante en una escuela internacional en Madrid. Has venido a la casa de tu compañero/a Alejandro/a para pedir su Manual de Gramática. Necesitas este manual para escribir una composiciόn sobre un lugar famoso de Madrid.

- Pide este Manual y explica para que lo necesitas.

- Contesta a sus preguntas sobre el lugar sobre que vas a escribir.

- No aceptes ningunas sus propuestas para pasar este día, porque tienes ganas de empezar a escribir la composiciόn lo más pronto posible.

- Invita a tu compañero/a a mirar una película nueva mañana.

Eres tú quien empieza la conversación. El examinador va a hacer de tu compañero/a de clase.

Acuérdate de:

- hacer preguntas para averiguar toda la información que necesites

- ser activo y cortés


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36
Задание 36 № 535

Vas a hablar sobre la toma de fotos. Tienes un minuto y medio para preparar tu exposición.

 

 

No te olvides de mencionar lo siguiente:

• por qué la gente hace fotos

• por qué actualmente la toma de fotos es más popular que antes

• cuál de las fotos tomadas por ti consideras que es la mejor

Debes hablar de forma continua durante 1,5–2 minutos.


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