Вы услышите пять высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–E и утверждениями, данными в списке 1–6. Используйте каждое утверждение из списка 1–6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.
Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.
1. El locutor nos dice que hay que utilizar el mejor momento del día para actividades importantes.
2. El locutor nos dice que hay que saber organizar el día de la manera más adecuada.
3. El locutor nos habla sobre la tiranía de lo urgente.
4. El locutor nos habla sobre la importancia de los horarios para cada actividad.
5. El locutor nos dice que hay que valorar el tiempo.
6. El locutor nos habla sobre la mejor manera de pasar el tiempo libre.
| Говорящий | A | B | C | D | E |
| Утверждение |
Locutor A. Es todo un arte programar tus actividades cotidianas de manera eficaz para que tu día esté lleno de quehaceres útiles, pero sin exagerar. Programar demasiadas tareas para el día te puede dejar agotado o frustrado si no has logrado cumplirlas todas o la mayoría. Sin embargo, si programas muy pocas actividades, perderás tu valioso tiempo, que podrías utilizar para lograr tus metas.
Locutor B. Hay que planear las tareas o actividades que requieren toda tu atención para el momento del día en el que estés más alerta y con más energía. Para algunas personas, su mejor momento sería por las mañanas, al comenzar el día; para otras, podría ser por la tarde. Si tomas en cuenta esto a la hora de programar tus actividades cotidianas, te estarás garantizando un tiempo de trabajo sumamente productivo.
Locutor C. Tu tiempo es muy valioso, pues dependiendo de cómo lo uses, obtendrás resultados positivos o negativos en las diferentes áreas de tu vida: la familia, las amistades, la salud, el desarrollo personal, etc. Tienes que tomar conciencia de que tu tiempo vale mucho y de que debes invertirlo de la mejor forma posible para ti y para los tuyos, así que pregúntate constantemente si lo que estás haciendo contribuye de forma positiva a algún área específica de tu vida.
Locutor D. Tanto el examen de mañana como una llamada telefónica requieren nuestra atención. Ambos son urgentes, pero ¿cuál es más importante? Si estás siempre corriendo para completar tareas urgentes, probablemente significa que tienes problemas para administrar tu tiempo y para identificar tus prioridades. Aprende a delegar o ignorar las tareas que son urgentes, pero no prioritarias.
Locutor E. Es muy importante programarlo todo con antelación y establecer horarios detallados para cada tarea. Puedes utilizar una agenda, un calendario o hacerlo mentalmente. La clave principal es que lo incluyas todo: proyectos de trabajo, pausas para descansar, citas, tiempo de ocio o incluso el tiempo que pasas en redes sociales. El objetivo es tener controlado todo hasta el último segundo del día.
Locutor A. Es todo un arte programar tus actividades cotidianas de manera eficaz para que tu día esté lleno de quehaceres útiles, pero sin exagerar. Programar demasiadas tareas para el día te puede dejar agotado o frustrado si no has logrado cumplirlas todas o la mayoría. Sin embargo, si programas muy pocas actividades, perderás tu valioso tiempo, que podrías utilizar para lograr tus metas.
Locutor B. Hay que planear las tareas o actividades que requieren toda tu atención para el momento del día en el que estés más alerta y con más energía. Para algunas personas, su mejor momento sería por las mañanas, al comenzar el día; para otras, podría ser por la tarde. Si tomas en cuenta esto a la hora de programar tus actividades cotidianas, te estarás garantizando un tiempo de trabajo sumamente productivo.
Locutor C. Tu tiempo es muy valioso, pues dependiendo de cómo lo uses, obtendrás resultados positivos o negativos en las diferentes áreas de tu vida: la familia, las amistades, la salud, el desarrollo personal, etc. Tienes que tomar conciencia de que tu tiempo vale mucho y de que debes invertirlo de la mejor forma posible para ti y para los tuyos, así que pregúntate constantemente si lo que estás haciendo contribuye de forma positiva a algún área específica de tu vida.
Locutor D. Tanto el examen de mañana como una llamada telefónica requieren nuestra atención. Ambos son urgentes, pero ¿cuál es más importante? Si estás siempre corriendo para completar tareas urgentes, probablemente significa que tienes problemas para administrar tu tiempo y para identificar tus prioridades. Aprende a delegar o ignorar las tareas que son urgentes, pero no prioritarias.
Locutor E. Es muy importante programarlo todo con antelación y establecer horarios detallados para cada tarea. Puedes utilizar una agenda, un calendario o hacerlo mentalmente. La clave principal es que lo incluyas todo: proyectos de trabajo, pausas para descansar, citas, tiempo de ocio o incluso el tiempo que pasas en redes sociales. El objetivo es tener controlado todo hasta el último segundo del día.
A —2. Es todo un arte programar tus actividades cotidianas de manera eficaz para que tu día esté lleno de quehaceres útiles, pero sin exagerar.
B — 1. Hay que planear las tareas o actividades que requieren toda tu atención para el momento del día en el que estés más alerta y con más energía.
C — 5. Tienes que tomar conciencia de que tu tiempo vale mucho y de que debes invertirlo de la mejor forma posible para ti y para los tuyos,
D — 3. Si estás siempre corriendo para completar tareas urgentes, probablemente significa que tienes problemas para administrar tu tiempo y para identificar tus prioridades.
E — 4. Es muy importante programarlo todo con antelación y establecer horarios detallados para cada tarea.
Вы услышите пять высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–E и утверждениями, данными в списке 1–6. Используйте каждое утверждение из списка 1–6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.
Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.
1. El locutor nos indica la edad cuando una persona desarrolla la capacidad de lectura.
2. El locutor nos habla sobre la lectura como el rasgo que nos dintingue de los animales.
3. El locutor nos da consejos sobre el mejor género literario para los niños.
4. El locutor describe varios tipos de lectura.
5. El locutor menciona capacidades que se desarrollan gracias a la lectura.
6. El locutor enumera las capacidades que se necesitan para leer.
| Говорящий | A | B | C | D | E |
| Утверждение |
Вы услышите пять высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–E и утверждениями, данными в списке 1–6. Используйте каждое утверждение из списка 1–6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.
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1. La habilidad de leer
2. La lectura es un rasgo que nos distingue de los animales
3. El mejor género literario para los niños
4. Varios tipos de lectura
5. La lectura desarrolla nuestra imaginación
6. La lectura requiere siempre atención, concentración, compromiso, reflexión
| Говорящий | A | B | C | D | E |
| Утверждение |